Meeting Point "Punto de Encuentro"

EL OBJETIVO DE ESTE BLOG SERÁ FAVORECER EL TRABAJO DIARIO Y SER UNA HERRAMIENTA MÁS PARA EL AUTOAPRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS. SE RECOPILARÁN LOS TALLERES Y LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS ALUMNOS Y ALUMNAS. ESPERAMOS QUE SEA INTERESANTE Y ENRIQUECEDOR. COMPARTIREMOS ACTIVIDADES, NOTICIAS E INFORMACIONES DE INTERÉS PARA TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

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ENGLISH ISSUES

El cambio permanente de la sociedad actual en todos sus aspectos, como consecuencia de los avances tecnológicos y las nuevas tecnologías de la información y comunicación, los progresos socioeconómicos, etc… conlleva también una innovación en el campo educativo. La nueva globalización para que no sea opresiva, una imposición sociocultural y económica, requiere una acción educativa crítica y solidaria, no discriminatoria.

Esta tarea de conciencias, desde la acción educativa, pasa necesariamente por la incorporación en el currículo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, el plurilingüismo, y toda innovación que suponga un avance. Acción que en nuestra Comunidad Andaluza, dentro del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas, se podrá llevar a cabo por medio de proyectos bilingües en los diferentes centros educativos.

Nuestro centro está decidido a esta incorporación bilingüe, con pretensiones de plurilingüismo, porque supone:

- Luchar contra la desaparición de lenguas, con el consiguiente empobrecimiento del patrimonio lingüístico de la humanidad.

- Luchar contra el pensamiento único, la cultura única, la lengua única.

- Luchar contra las desigualdades sociales, raciales, económicas, etc…

- Que nuestros alumnos estén al día en las distintas tecnologías, en las que hay muchas palabras y tecnicismos en inglés, siendo un lenguaje universal, que no tienen traducción o comparación en español, demostrando una vez más, que el conocimiento de otras lenguas es imprescindible.

La sociedad en la que vivimos requiere y exige el conocimiento de otras lenguas.

Siempre estaremos dispuestos a hacer todos aquellos proyectos o actividades que favorezcan la calidad y el enriquecimiento de toda nuestra Comunidad Escolar.

Un saludo.

An English Grammar Book

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Blog INDICEA-Z. Blog de Lengua española y Literatura

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Blog BioPlaneta23. Blog del Aula de Medio Ambiente

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Love Stories For Reading

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(CLICK ON THE PHOTO) My dear students, I hope you like them. Special thanks to Santa María de Guía students because of this great work.

Improve your English. Work the four skills

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sábado, 8 de octubre de 2011

Suggested Books for Reading

Suggested books for Reading in English

Level 1st E.S.O.
o   Treasure Island. Robert Louis Stevenson.
    Illustrated readers. ANAYA
o   The Ghost Teacher. Julie Hart.
Burlington Books.
o   The Prince and the Pauper. Mark Twain.  
    Burlington Books.
o   Lost in the Jungle. Susan Newman.
Burlington Books.

Level 2nd E.S.O.
o   Tales of the Alhambra. Washington Irving. 
    Burlington Books.
o   Twenty Thousand Leagues Under the Sea. Jules Verne. 
    Express Publishing.
o   Ear-Rings from Frankfurt. Rey Wright. 
    Oxford Bookworms. Stage 2. Oxford.

Level 3rd E.S.O.
o   Under the Moon. Rowena Akinyemi.
Oxford Bookworms. Oxford.
o   One-Way Ticket. Jennifer Bassett.
Oxford Bookworms. Oxford.
o   Vampire Tales. David Grant.
Burlington Books.

Level 4th E.S.O.
o   The man in the Iron Mask. Alexandre Dumas.   
    Burlington Books.
o   New Yorkers. O. Henry.
Oxford Bookworms. Oxford.

Books are very important in order to achieve reading habits, vocabulary and grammatical structures. They are a fundamental instrument to attain the basic competences. The books are used to encourage the students an interest in reading. “Reading for pleasure”

Los libros son fundamentales en la adquisición de hábitos de lectura, de vocabulario y de estructuras gramaticales, así como instrumento imprescindible para la consecución de las competencias básicas.
En E.S.O. Los libros se trabajarán en clase y/o fuera de ella, fomentando la lectura con clases activas y dinámicas, cuyo fin primordial es  “leer por el gusto de leer”.

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